Groupe de didactique des mathématiques du Québec
Le GDM est une communauté de chercheures et de chercheurs visant à...
développer la communauté de recherche en didactique des mathématiques du Québec;
favoriser l’insertion des nouveaux chercheurs et des étudiants de 2e et 3e cycles;
assurer la pérennité des travaux réalisés au sein du GDM;
promouvoir cette communauté et ses travaux auprès des milieux de recherche et de pratique concernés.
LES NOUVELLES DE LA COMMUNAUTÉ DU GDM
Café scientifique du LÉAM
Jeudi 28 janvier 2021, 13 h 30 à 15 h, Zoom
Discussion organisée autour de l'article:
Proulx, J. (2021). Point de vue sur une perspective canadienne en didactique des mathématiques : réaffirmer le commun et tracer des distinctions. Revue Canadienne de l’enseignement des sciences, des mathématiques et de la technologie, 20(4).
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 18 janvier, 19 h à 20 h , en ligne
Houria Hamzaoui: Le développement de la pensée fonctionnelle avant le secondaire: de l'éclairage historique à l'usage des outils du numérique.
Offre de cours - M. A.
MAT7191 : Didactique du calcul différentiel et intégral (Fernando Hitt)
MAT8391 : Initiation à la recherche en didactique des mathématiques (David Guillemette)
Publication
Picard, C. et DeBLois, L. (2021). Concepts de mesure. Développement et stratégies d'enseignement. JFD.
Poste à l'Université du Québec à Montréal
Didactique des mathématiques (enseignement secondaire)
Date limite: 30 janvier 2021 à 17 h
Demi-journée d'étude du GDM précédée de l'Assemblée générale annuelle du GDM 2020
Date : vendredi 27 novembre 2019
Inscription gratuite et obligatoire au plus tard le 13 novembre (pour participer à l'une ou l'autre des activités)
Assemblée générale anuelle du GDM 2020 de 12h10 à 13h
Demi-journée d'étude de 13h à 16h40
En téléconférence (le lien Zoom sera envoyé aux personnes inscrites)
Thème de la demi-journée d'étude : La formation initiale à l’enseignement des mathématiques : une transition des cours en face à face vers des cours en ligne
Voir le texte de cadrage et le programme
Quatre groupes de travail :
Ressources pour les cours asynchrones animé par Mathieu Thibault (UQO)
Modalité pour les cours synchrones animé par Mélanie Trembaly (UQAR, campus Lévis)
Structure globale du cours animé par Virginie Robert (U. Sherbrooke)
Questions de fond animé par Doris Jeannotte (UQAM)
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 21 septembre, 19 h à 20 h , en ligne
Claudia Corriveau: Le défi des transitions scolaires en mathématiques: mieux soutenir les élèves et les enseignants et enseignantes par la mise du pied de communautés interordres.
Rencontre du Cercle mathématique, éducation et épistémologie de Montréal (LÉAM)
Vendredi 7 août 2020, 13 h 30 à 15 h 30, Zoom
Discussion sur la beauté des mathématiques en lien avec l'activité mathématique (en classe)
Publication
Squalli, H. et Bronner, A. (dir.) (2020). Le développement de la pensée algébrique avant l’introduction du langage algébrique conventionnel (Vol. 2). Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 22 (1), 1–10.
Concours pour le prix Dieter-Lunkenbein 2020
Report de la date limite au 1er septembre 2020
Cliquez sur la flèche à droite pour lire le message...
Bonjour à toute la communauté,
Comme vous le savez, le prix rattaché au Fonds Dieter-Lunkenbein de l'AMQ a pour but de souligner la contribution exceptionnelle d'une étudiante ou d'un étudiant aux cycles supérieurs à l'avancement de la didactique des mathématiques. Cette année, le prix sera décerné à la meilleure thèse de doctorat soutenue en 2018 ou en 2019 dans une université québécoise. Le prix sera remis lors du congrès annuel de l'Association mathématique du Québec (AMQ), qui aura lieu en octobre prochain.
Nous désirons, par la présente, inviter les étudiants concernés à proposer leur candidature auprès directement de la présidente du jury avant le 30 juin 2020. Les critères de sélection et d’évaluation pour cette année sont présentés en pièce jointe et nous vous demandons de les consulter attentivement puisqu’il y a des changements importants. En ce sens, une résolution relative à une recommandation de mise à jour du processus et de ces critères d’attribution du prix Dieter-Lunkenbein a été proposé par le GDM et entériné par l’assemblée de l’AMQ lors de l’assemblée annuelle de 2019. Et, voici, entre autres, deux changements à retenir :
La personne responsable de constituer et de déposer sa candidature pour ce prix est l’étudiant concerné.
La limite de soumettre qu’un seul candidat par institution a été levée et donc tout candidat concerné peut proposer sa candidature à ce prix.
Pour de plus amples informations, veuillez communiquer avec la présidente du jury du prix 2020.
Nous vous remercions grandement de votre collaboration.
Patricia Marchand,
Présidente du jury du prix Dieter-Lunkenbein 2020
Soutenance de thèse de Victor Mouboli
30 juin 2020, 13 h 30, Zoom
Analyse de la résolution de situations-problèmes par des élèves en difficultés d'apprentissage en mathématiques : difficultés et potentialités
Rencontre du Cercle mathématique, éducation et épistémologie de Montréal (LÉAM)
Lundi 6 juillet 2020, 13 h 30, Zoom
Discussion sur un texte paru dans le New York Times sur une méthode pour résoudre des équations quadratique
Rencontre du Cercle mathématique, éducation et épistémologie de Montréal (LÉAM)
Lundi 6 juillet 2020, 13 h 30, Zoom
Discussion sur un texte paru dans le New York Times sur une méthode pour résoudre des équations quadratique
Blogue de didactique des mathématiques
Réflexions et partages sur l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques
Par Valeriane Passaro
Poste à l'Université du Québec en Outaouais
Adaptation scolaire / orthopédagogie (mathématique au secondaire)
Date limite: 26 juin 2020 à 16 h 30
Séminaire
Online Seminar Series On Programming in Mathematics Education
12 juin, 3, 17 et 31 juillet, 14 et 28 août
Inscription gratuite
Les Actes du Colloque du GDM 2019 sont disponibles
Concours pour le prix Dieter-Lunkenbein 2020
Cliquez sur la flèche à droite pour lire le message...
Bonjour à toute la communauté,
Comme vous le savez, le prix rattaché au Fonds Dieter-Lunkenbein de l'AMQ a pour but de souligner la contribution exceptionnelle d'une étudiante ou d'un étudiant aux cycles supérieurs à l'avancement de la didactique des mathématiques. Cette année, le prix sera décerné à la meilleure thèse de doctorat soutenue en 2018 ou en 2019 dans une université québécoise. Le prix sera remis lors du congrès annuel de l'Association mathématique du Québec (AMQ), qui aura lieu en octobre prochain.
Nous désirons, par la présente, inviter les étudiants concernés à proposer leur candidature auprès directement de la présidente du jury avant le 30 juin 2020. Les critères de sélection et d’évaluation pour cette année sont présentés en pièce jointe et nous vous demandons de les consulter attentivement puisqu’il y a des changements importants. En ce sens, une résolution relative à une recommandation de mise à jour du processus et de ces critères d’attribution du prix Dieter-Lunkenbein a été proposé par le GDM et entériné par l’assemblée de l’AMQ lors de l’assemblée annuelle de 2019. Et, voici, entre autres, deux changements à retenir :
La personne responsable de constituer et de déposer sa candidature pour ce prix est l’étudiant concerné.
La limite de soumettre qu’un seul candidat par institution a été levée et donc tout candidat concerné peut proposer sa candidature à ce prix.
Pour de plus amples informations, veuillez communiquer avec la présidente du jury du prix 2020.
Nous vous remercions grandement de votre collaboration.
Patricia Marchand,
Présidente du jury du prix Dieter-Lunkenbein 2020
Appel aux activités scientifiques en ligne
Étant donné les circonstances actuelles, les activités scientifiques en ligne sont les bienvenues. Nous vous invitons à communiquer avec la communauté du GDM par l'entremise de la liste de diffusion et par ce site Internet afin de faire connaître les rassemblements scientifiques à distance que vous organiserez.
Colloque de l'OIPA 6
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 16 mars, 17 h 30, PK-5115 et en ligne
Analia Bergé: Apprentissage des nombres réels au secondaire: quoi, pourquoi, et à quoi s'attendre?
Journée internationale des mathématiques (UNESCO)
Vendredi 13 mars, Université de Montréal
Poste à University of Manitoba
Date limite: 15 mars 2020
ACFAS - Colloque
Lundi 4 et mardi 5 mai, Sherbrooke
Regards croisés sur l'apprentissage des mathématiques au préscolaire
Responsables : Nathalie Anwandter Cuellar, Manon Boily, Geneviève Lessard, Elena Polotskaia
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 2 mars, 17 h 30, PK-5115 et en ligne
Lucie DeBlois: Comment les résultats PISA peuvent-ils influencer une réflexion didactique.
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 17 février, 17 h 30, PK-5115 et en ligne
Chantal Buteau: Approche instrumentale et programmation pour l'investigation mathématique
Ateliers du printemps de l'ARQ
Vendredi 20 mars, 9 h à 12 h
Université de Montréal - Pavillon Marie-Victorin
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 3 février, 17 h 30, PK-5115 et en ligne
Eva Knoll: Cette lutte qu'est la création d'art permettrait-elle de démontrer ou d'apprendre des mathématique?
Poste à l'Université du Québec en Outaouais
Date limite: 7 février 2020 à 16 h
L'avenir est mathématique
Projet En avant math!, un appel d'activités sur le terrain
Date limite: 15 février 2020
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 20 janvier, 17 h 30, PK-5115 et en ligne
Patricia Marchand: Réflexion sur l'élaboration d'un cadre conceptuel: le cas des connaissances spatiales.
Atelier-conférence LÉAM
Samedi 14 mars 2020, 9 h 30 à 12 h, PK-S1550, UQAM
Luis Saldanha: L'exploration et la simulation de données statistiques
Webinaire de l'OIPA
Lundi 5 février, 8 h 30 à 10 h 30 (Heure de l'est), en ligne
Joëlle Vlassis: Développer la pensée algébrique des élèves de 10 à 14 ans : Regard croisé des enseignants du primaire et du secondaire.
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 6 janvier, 17 h 30, PK-5115 et en ligne
Luis Radford: Le concept d'apprentissage dans la théorie de l'objectivation.
Poste à l'Université du Québec à Montréal
Date limite: 13 février 2020 à 17 h
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 2 décembre, 17 h 30, PK-5115 et en ligne
Laurent Theis: Une recherche collaborative sur l'enseignement des mathématiques avec des enseignants du primaire togolais.
Journée d'étude du GDM
Thème : Des enjeux actuels en éducation et des orientations pour la formation à l’enseignement des mathématiques au Québec
Lieu : Université de Sherbrooke, campus de Longueuil, local L1-4670 ou à distance
Date : vendredi 15 novembre 2019 de 9h00 à 16h00
Inscription gratuite et obligatoire au plus tard le 13 novembre
Voir le texte de cadrage et le programme
Présentation :
Sur la nouvelle mouture du Référentiel de compétences, par Hassane Squalli (Usherbrooke)
Sur l'enjeu du numérique, par Fabienne Venant (UQAM)
Sur l'enjeu de la prise en compte des réalités autochtones, par Sylvie Ouellet (UQTR)
Sur l'enjeu de la diversité, par David Benoit (Usherbrooke)
Conférence-atelier
Samedi 23 novembre 2019 de 9 h à 12 h, Université de Montréal
Sophie René de Cotret et Valériane Passaro: Pour (re)trouver l’envie d’enseigner la division des fractions (7050)
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 18 novembre, 17 h 30, PK-5115 et en ligne
Virginie Houle: Intervention orthopédagogique sur les structures multiplicatives misant sur l'enchevêtrement des dimensions ludique et didactique.
Poste à l'Université du Québec à Trois-Rivières (campus Drummondville)
Date limite: 8 novembre 2019 à 17 h
Poste à l'Université du Québec en Outaouais
Date limite: 1er novembre 2019 à 16 h
Atelier-conférence
Samedi 30 novembre 2019, 9 h 30 à 12 h, PK-1140, UQAM
Jean-François Maheux: L'exploration des nombres par la programmation informatique
Poste à l'Université de Montréal
Date limite: 31 octobre 2019
RQDM - Appel de contributions
Date de tombée pour le premier numéro: 31 octobre 2019
Atelier-conférence
Samedi 23 novembre 2019
Jean-François Maheux: L'exploration de familles de nombres par la programmation informatique
Inscription à venir
Atelier-conférence
Samedi 28 septembre 2019, 9 h 30 à 12 h, PK-1140, UQAM
Jérôme Proulx: Le calcul mental comme tremplin à l'activité mathématique
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 1er avril, 17 h 30, PK-5115 et en ligne (code 5149875265)
Sarah Dufour: Des modèles de processus de compréhension de la dérivée sous l'angle des représentations
Session spéciale à l'ACA
16 au 20 juillet 2019, Montréal
Mon mémoire en 1000 mots, Bulletin AMQ
Le Bulletin AMQ offre, aux diplômés à la maîtrise en mathématiques ou en didactique des mathématiques, la possibilité de publier un « résumé détaillé » de leur mémoire, dans sa pétillante chronique au nom vibrant d’allitérations : « Mon mémoire en 1000 mots ».
Poste à l'ÉNS de Lyon
Professeur des universités - Mathématiques - Enjeux éducatifs
Date limite: 26 mars
Publication
Journée d'étude de l'équipe TEMA
Mercredi 8 mai, Faculté des sciences de l'UQÀM
Inscription gratuite, mais obligatoire (maximum de 50 personnes)
Résolution de problèmes à l’aide du numérique dans l’enseignement des mathématiques et des sciences et technologies
Journée d'étude du CEAP UQAM
Vendredi 5 avril, 9 h - 17 h, Local SH-4800
Les données probantes en éducation : existent-elles vraiment?
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 25 février, 17 h 30, PK-5115 et en ligne (code 5149875265)
Fernando Hitt: La recherche dans un processus cycle: expérimentation dans la classe et formation de futurs enseignants de mathématiques au secondaire.
Poste à l'Université d'Ottawa
Date limite: 1er mars
Poste à l'Université de Sherbrooke
Date limite: 12 avril
Postes à l'ÉTS
Date limite: 8 février
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 28 janvier, 17 h 30, PK-5115 et en ligne (code 5149875265)
Jacinthe Giroux: Démarche interprétative pour une évaluation dynamique de connaissances mathématiques en contexte orthopédagogique: un projet de recherche-action.
Postes à l'UQAT
Date limite: 31 janvier
Poste à l'UQAM
Date limite: 18 janvier
École doctorale en méthodologies de recherche
Mercredi 16 janvier, Université de Montréal
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 12 novembre, 18 h, PK-5115 et en ligne
Nathalie Sayac: Présentation d’un cadre didactique de l’évaluation et de ses pratiques.
Conférence du LÉAM
Jeudi 4 octobre, 9h30 à 12h30
Eduardo Sarquis Soares: Comment les Indios écrivent les nombres?
Disponibilité des PV des AGA du GDM 2017 et 2018
Le PV de l'AGA 2018 est disponible. L'adoption se fera à l'AGA 2019
Le PV de l'AGA 2017 adopté est aussi disponible.
Retour sur le Colloque du GDM 2018
Le Colloque du GDM 2018 est terminé et les discussions ont encore une fois été riches et stimulantes. Que ce soit en lien avec l'analyse conceptuelle, avec l'analyse critique du courant des données probantes en éducation, un retour éclairé et éclairant sur des écrits scientifiques marquants du passé ou avec la création d'une revue scientifique en didactique des mathématiques, les quelque 70 membres de la communauté du GDM présents ont fait de cet événement un succès.