Le GDM est une communauté de chercheures et de chercheurs visant à

• développer la communauté de recherche en didactique des mathématiques du Québec;
• favoriser l’insertion des nouveaux chercheurs et des étudiants de 2^e et 3^e cycles;
• assurer la pérennité des travaux réalisés au sein du GDM;
• promouvoir cette communauté et ses travaux auprès des milieux de recherche et de pratique concernés.

Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM

• Lundi 2 décembre, 17 h 30, PK-5115 et en ligne
• Laurent Theis: Une recherche collaborative sur l'enseignement des mathématiques avec des enseignants du primaire togolais.

Journée d'étude du GDM

• Thème : Des enjeux actuels en éducation et des orientations pour la formation à l’enseignement des mathématiques au Québec
• Lieu : Université de Sherbrooke, campus de Longueuil, local L1-4670 ou à distance
• Date : vendredi 15 novembre 2019 de 9h00 à 16h00
• Inscription gratuite et obligatoire au plus tard le 13 novembre
• Voir le texte de cadrage et le programme
• Présentation :
  • Sur la nouvelle mouture du Référentiel de compétences, par Hassane Squalli (Usherbrooke)
  • Sur l'enjeu du numérique, par Fabienne Venant (UQAM)
  • Sur l'enjeu de la diversité, par David Benoit (Usherbrooke)

Conférence-atelier

• Samedi 23 novembre 2019 de 9 h à 12 h, Université de Montréal
• Sophie René de Cotret et Valériane Passaro: Pour (re)trouver l’envie d’enseigner la division des fractions (7050)
• Description et inscription

Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM

• Lundi 18 novembre, 17 h 30, PK-5115 et en ligne
• Virginie Houle: Intervention orthopédagogique sur les structures multiplicatives misant sur l'enchevêtrement des dimensions ludique et didactique.

Poste à l'Université du Québec à Trois-Rivières (campus Drummondville)

• Didactique des mathématiques au préscolaire et au primaire
• Date limite: 8 novembre 2019 à 17 h

Poste à l'Université du Québec en Outaouais

• Didactique des mathématiques au primaire
• Date limite: 1er novembre 2019 à 16 h

Atelier-conférence

• Samedi 30 novembre 2019, 9 h 30 à 12 h, PK-1140, UQAM
• Jean-François Maheux: L'exploration des nombres par la programmation informatique
• Inscription gratuite et obligatoire

Poste à l'Université de Montréal

• Didactique des mathématiques au primaire
• Date limite: 31 octobre 2019

RQDM - Appel de contributions

• Revue québécoise de didactique des mathématiques
• Date de tombée pour le premier numéro: 31 octobre 2019

Atelier-conférence

• Samedi 23 novembre 2019
• Jean-François Maheux: L'exploration de familles de nombres par la programmation informatique
• Inscription à venir

Atelier-conférence

• Samedi 28 septembre 2019, 9 h 30 à 12 h, PK-1140, UQAM
• Jérôme Proulx: Le calcul mental comme tremplin à l'activité mathématique
• Inscription gratuite et obligatoire

Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM

• Lundi 1er avril, 17 h 30, PK-5115 et en ligne (code 5149875265)
• Sarah Dufour: Des modèles de processus de compréhension de la dérivée sous l'angle des représentations

Session spéciale à l'ACA

• 16 au 20 juillet 2019, Montréal
• Preuve et découverte en géométrie: géométrie dynamique, calcul symbolique et enseignement des mathématiques

Mon mémoire en 1000 mots, Bulletin AMQ

• Le Bulletin AMQ offre, aux diplômés à la maîtrise en mathématiques ou en didactique des mathématiques, la possibilité de publier un « résumé détaillé » de leur mémoire, dans sa pétillante chronique au nom vibrant d’allitérations : « Mon mémoire en 1000 mots ».

Poste à l'ÉNS de Lyon

• Professeur des universités - Mathématiques - Enjeux éducatifs
• Date limite: 26 mars

Publication

• Qui a peur des mathématiques?

Journée d'étude de l'équipe TEMA

• Mercredi 8 mai, Faculté des sciences de l'UQÀM
• Inscription gratuite, mais obligatoire (maximum de 50 personnes)
• Résolution de problèmes à l’aide du numérique dans l’enseignement des mathématiques et des sciences et technologies

Journée d'étude du CEAP UQAM

• Vendredi 5 avril, 9 h - 17 h, Local SH-4800
• Inscription gratuite, mais obligatoire
• Les données probantes en éducation : existent-elles vraiment?

Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM

• Lundi 25 février, 17 h 30, PK-5115 et en ligne (code 5149875265)
• Fernando Hitt: La recherche dans un processus cycle: expérimentation dans la classe et formation de futurs enseignants de mathématiques au secondaire.

Publication dans les NCRÉ

• Le développement de la pensée algébrique avant l’introduction du langage algébrique conventionnel (Vol. 1)

Poste à l'Université d'Ottawa

• Didactique des mathématiques
• Date limite: 1^er mars

Poste à l'Université de Sherbrooke

• Didactique des mathématiques au primaire
• Date limite: 12 avril

Postes à l'ÉTS

• Maître d'enseignement en statistique
• Maître d'enseignement en informatique
• Date limite: 8 février

Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM

• Lundi 28 janvier, 17 h 30, PK-5115 et en ligne (code 5149875265)
• Jacinthe Giroux: Démarche interprétative pour une évaluation dynamique de connaissances mathématiques en contexte orthopédagogique: un projet de recherche-action.

Postes à l'UQAT

• Didactique des mathématiques au primaire
• Didactique des mathématiques au secondaire
• Date limite: 31 janvier

Poste à l'UQAM

• Didactique des mathématiques
• Date limite: 18 janvier

École doctorale en méthodologies de recherche

• Mercredi 16 janvier, Université de Montréal

Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM

• Lundi 12 novembre, 18 h, PK-5115 et en ligne
• Nathalie Sayac: Présentation d’un cadre didactique de l’évaluation et de ses pratiques.

Conférence du LÉAM

• Jeudi 4 octobre, 9h30 à 12h30
• Eduardo Sarquis Soares: Comment les Indios écrivent les nombres?

Disponibilité des PV des AGA du GDM 2017 et 2018

• Le PV de l'AGA 2018 est disponible. L'adoption se fera à l'AGA 2019
• Le PV de l'AGA 2017 adopté est aussi disponible.

Retour sur le Colloque du GDM 2018

• Le Colloque du GDM 2018 est terminé et les discussions ont encore une fois été riches et stimulantes. Que ce soit en lien avec l'analyse conceptuelle, avec l'analyse critique du courant des données probantes en éducation, un retour éclairé et éclairant sur des écrits scientifiques marquants du passé ou avec la création d'une revue scientifique en didactique des mathématiques, les quelque 70 membres de la communauté du GDM présents ont fait de cet événement un succès.