Le GDM est une communauté de chercheures et de chercheurs visant à...
développer la communauté de recherche en didactique des mathématiques du Québec;
favoriser l’insertion des nouveaux chercheurs et des étudiants de 2e et 3e cycles;
assurer la pérennité des travaux réalisés au sein du GDM;
promouvoir cette communauté et ses travaux auprès des milieux de recherche et de pratique concernés.
LES NOUVELLES DE LA COMMUNAUTÉ DU GDM
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 23 janvier 2023, 17 h 30 à 19 h , PK-5115 , en ligne
Alejandro González-Martín: « Levier » ou « filtre »: une révision de littérature sur les divers rôles des cours de Calcul pour les étudiants, les professionnels et les enseignants.
Poste à l'UQO
Poste de professeur.e régulier.e en didactique des mathématiques au campus de Saint-Jérôme
Date limite: 6 février 2023
Séminaire du groupe TEMA
Jeudi 26 janvier 2023, 10 h 30, PK-1620, en ligne
Équipe TEMA: Pensée algébrique et pensée algorithmique: réflexion autour d’une tâche de généralisation.
Demi-journée d'étude du GDM: La recherche par et pour tous.tes. Rencontres entre la théorie et la pratique.
Mercredi 25 janvier 2023, 9h à 12h , en ligne sur Zoom.
Date limite pour l'inscription : 16 janvier 2023.
Séminaire du groupe TEMA
Mercredi 7 décembre 2022, 10 h 30 à 10 h30 , PK-1620, en ligne
Gaëlle Louaked: Étudier l'impact de l’introduction de l'histoire des mathématiques en classe de secondaire à l'aide d'une analyse didactique.
Postes à l'UQTR (Campus de L'assomption)
Date limite: 4 janvier 2023, 17 h
Professeur.e en didactique des mathématiques (en adaptation scolaire)
Date limite: 4 janvier 2023, 17 h
Soutenance de thèse
Sabrina Héroux: Étude exploratoire de l’activité mathématique lors de séances de jeux en classe du primaire.
22 décembre 2022, 9 h 30, UQÀM (Local et lien Zoom à venir)
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 28 novembre 2022, 17 h 30 à 19 h , PK-5115 , en ligne
David Benoit: Clinique didactique de l'activité : histoire du développement d'un dispositif méthodologique
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 14 novembre 2022, 17 h 30 à 19 h , PK-5115 , en ligne
Izabella Oliveira: L’enseignement des tableaux au primaire : une analyse des activités proposées dans des manuels scolaires de mathématiques au Québec
Soutenance de thèse
Geneviève Barabé: Étude de l’évolution de tâches mathématiques routinières à travers leur exploitation collective en classe.
2 novembre 2022, 14 h, UQÀM (N-M210)
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Poste à l'Université Laval
Date limite: 15 janvier 2023
Nouvelle professeure
Bienvenue à Geneviève Barabé dans la communauté du GDM à titre de professeure en didactique des mathématiques au primaire à l'Université de Montréal.
Nouvelle professeure
Bienvenue à Marie-Pier Forest dans la communauté du GDM à titre de professeure suppléante en didactique des mathématiques au primaire à l'UQTR.
Le 54e Colloque du GDM (2023)
L'équipe de l'Université du Québec à Rimouski, campus de Lévis nous accueillera en 2023.
Poste à l'UQTR
Professeure suppléante ou professeur suppléant en didactique des mathématiques au primaire
Date limite: 1er mai 2022
Le 53e Colloque du GDM (2022)
Vive les retrouvailles!
53e Colloque du GDM (2022)
Poste à l'Université de Montréal
Professeure adjointe ou professeur adjoint en didactique des mathématiques au primaire
Date limite: 1er mai 2022
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 4 avril 2022, 17 h 30 à 19 h , en ligne
Nathalie Bisaillon: Exploration de l’interaction entre deux prédicteurs de la réussite en arithmétique : sens du nombre et habiletés visuo-spatiales.
Poste à l'UQAM - Département d'éducation et formation spécialisées
Poste de professeure ou professeur en orthodidactique des mathématiques au primaire
Date limite: 7 février 2022
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 24 janvier, 17 h 30 à 19 h , en ligne
Annie Savard: L’éducation financière dans les cours de mathématiques : Intégration, conceptualisation et réalisation.
Poste à l'Université Laval
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 15 novembre, 17 h 30 à 19 h , en ligne
Ratha Loeng: Trigonométrie - Fonctions sinusoïdales dans l'enseignement québécois.
Journée d'étude du GDM:
En mode virtuel, le 22 novembre 2021 de 9h30 à 12h00
Inscription gratuite: https://bit.ly/GMDinscription
Lien de connexion Zoom: https://bit.ly/GDM2211
Bienvenue au 52e Colloque du GDM
Le 53e Colloque du GDM aura lieu à Chicoutimi en 2022. Souleymane Barry nous accueille.
Conférence virtuelle publique du LÉAM
15 juin 2021, 13 h 30 à 15 h, Inscription
Jérôme Proulx: Le conflit aire-périmètre en contexte de calcul mental
Offre de cours - A2021 - UQÀM
MAT7120 Séminaire en didactique des mathématiques
Ce cours consiste en 15 séances réparties sur 8 mois (septembre-avril) à raison d'un rencontre chaque deux semaines environ. L'essentiel du cours ce sont des conférences suivies d'une discussion avec le conférencier. Ça se passe les lundi soir, généralement entre 17h30 et 20h30. Le cours sera animé par Doris Jeannotte.MAT8150 Informatique dans l'enseignement des mathématiques
Ce cours est orienté vers la classe et le monde scolaire, avec un intérêt particulier pour la recherche. Il est programmé le mardi soir (17h30-20h30) et sera donné par Fabienne Venant. Si vous voulez en savoir plus sur ce qui est prévu, n'hésitez pas à lui écrire, elle sera heureuse de vous en parler un peu (venant.fabienne@uqam.ca)MAT865W Séminaire thématique: Méthodologie qualitatives
Ce cours permettra d'en apprendre sur différentes méthodologie de recherche dans notre domaine, et donc d'avoir une meilleure idée de celle qu'on pourrait choisir pour son projet... et de comment parler de méthodologie. Il sera offert le jeudi soir (17h30-20h30) par Jérome Proulx, à qui vous pouvez également écrire pour en savoir plus (proulx.jerome@uqam.ca)
52e Colloque du GDM (2021)
Publication
Rajotte, T., Héroux, S et Boivin, É. (2021). Le jeu en classe de mathématiques: engager activement les élèves et favoriser leur apprentissage. Chenelière Éducation.
Texte d'opinion
Le texte apporte un point de vue critique de l’engouement que suscitent les données probantes en éducation.
Désautels , J. et Larochelle, M.. (2021). L’éducation par les preuves : le parti-pris d’un chroniqueur.
Offre de cours - M. A. - UQÀM
MAT865V : Une exploration d'applications d'idées mathématiques dans divers domaines culturels, incluant mais non limité aux arts visuels, aux jeux et à la musique (Eva Knoll)
Séminiaires de l'UREM
30 mars 2021, 16 h à 17 h 30, en ligne, inscription gratuite
Diana Solares : Écriture numérique et calcul dans un champ agricole.
Colloque dans le cadre de l'ACFAS 88
Lundi 3 et mardi 4 mai 2021, sur place et en ligne
Nathalie Awandter Cuellar, Manon Boily, Geneviève Lessard, Elena Polotskaia: Regards croisés sur l'apprentissage des mathématiques au préscolaire.
Webinaire de l'OIPA
Mercredi 31 mars, 9 h (HAE), en ligne
Nathalie Awandter Cuellar et al.: Trajectoire de nos recherches sur la pensée algébrique au préscolaire : enjeux, défis et perspectives.
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 15 mars, 19 h à 20 h , en ligne
GREFDEM: Vers une meilleure compréhension du métier de conseiller pédagogique en mathématiques au primaire: une approche par le genre et les styles.
Poste à l'Université du Québec à Trois-Rivières, campus de Drummondville
Date limite: 9 mars 2021, 17 h
Publication
Marchand, P., Adihou, A., Koudogbo, J., Gauthier, D. et Bisson, C. (2021). La recherche en didactique des mathématiques et les élèves en difficulté. JFD.
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 1er mars, 19 h à 20 h , en ligne
Hassane Squalli: Le développement de la pensée mathématique dans une trajectoire continue du début du primaire à la fin de l'école secondaire: recherches et perspectives curriculaires.
Poste à l'Université du Québec à Rimouski
Date limite: 27 mars 2021, 16 h 30
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 1er février, 19 h à 20 h , en ligne
Nathalie Sinclair: Une touche arithmétique.
Poste à l'Université de Montréal
Didactique des mathématiques (primaire + difficultés d'apprentissage)
Date limite: 22 février 2021
Café scientifique du LÉAM
Jeudi 28 janvier 2021, 13 h 30 à 15 h, Zoom
Discussion organisée autour de l'article:
Proulx, J. (2021). Point de vue sur une perspective canadienne en didactique des mathématiques : réaffirmer le commun et tracer des distinctions. Revue Canadienne de l’enseignement des sciences, des mathématiques et de la technologie, 20(4).
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 18 janvier, 19 h à 20 h , en ligne
Houria Hamzaoui: Le développement de la pensée fonctionnelle avant le secondaire: de l'éclairage historique à l'usage des outils du numérique.
Offre de cours - M. A.
MAT7191 : Didactique du calcul différentiel et intégral (Fernando Hitt)
MAT8391 : Initiation à la recherche en didactique des mathématiques (David Guillemette)
Publication
Picard, C. et DeBLois, L. (2021). Concepts de mesure. Développement et stratégies d'enseignement. JFD.
Poste à l'Université du Québec à Montréal
Didactique des mathématiques (enseignement secondaire)
Date limite: 30 janvier 2021 à 17 h
Demi-journée d'étude du GDM précédée de l'Assemblée générale annuelle du GDM 2020
Date : vendredi 27 novembre 2019
Inscription gratuite et obligatoire au plus tard le 13 novembre (pour participer à l'une ou l'autre des activités)
Assemblée générale anuelle du GDM 2020 de 12h10 à 13h
Demi-journée d'étude de 13h à 16h40
En téléconférence (le lien Zoom sera envoyé aux personnes inscrites)
Thème de la demi-journée d'étude : La formation initiale à l’enseignement des mathématiques : une transition des cours en face à face vers des cours en ligne
Voir le texte de cadrage et le programme
Quatre groupes de travail :
Ressources pour les cours asynchrones animé par Mathieu Thibault (UQO)
Modalité pour les cours synchrones animé par Mélanie Trembaly (UQAR, campus Lévis)
Structure globale du cours animé par Virginie Robert (U. Sherbrooke)
Questions de fond animé par Doris Jeannotte (UQAM)
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 21 septembre, 19 h à 20 h , en ligne
Claudia Corriveau: Le défi des transitions scolaires en mathématiques: mieux soutenir les élèves et les enseignants et enseignantes par la mise du pied de communautés interordres.
Rencontre du Cercle mathématique, éducation et épistémologie de Montréal (LÉAM)
Vendredi 7 août 2020, 13 h 30 à 15 h 30, Zoom
Discussion sur la beauté des mathématiques en lien avec l'activité mathématique (en classe)
Publication
Squalli, H. et Bronner, A. (dir.) (2020). Le développement de la pensée algébrique avant l’introduction du langage algébrique conventionnel (Vol. 2). Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 22 (1), 1–10.
Concours pour le prix Dieter-Lunkenbein 2020
Report de la date limite au 1er septembre 2020
Cliquez sur la flèche à droite pour lire le message...
Bonjour à toute la communauté,
Comme vous le savez, le prix rattaché au Fonds Dieter-Lunkenbein de l'AMQ a pour but de souligner la contribution exceptionnelle d'une étudiante ou d'un étudiant aux cycles supérieurs à l'avancement de la didactique des mathématiques. Cette année, le prix sera décerné à la meilleure thèse de doctorat soutenue en 2018 ou en 2019 dans une université québécoise. Le prix sera remis lors du congrès annuel de l'Association mathématique du Québec (AMQ), qui aura lieu en octobre prochain.
Nous désirons, par la présente, inviter les étudiants concernés à proposer leur candidature auprès directement de la présidente du jury avant le 30 juin 2020. Les critères de sélection et d’évaluation pour cette année sont présentés en pièce jointe et nous vous demandons de les consulter attentivement puisqu’il y a des changements importants. En ce sens, une résolution relative à une recommandation de mise à jour du processus et de ces critères d’attribution du prix Dieter-Lunkenbein a été proposé par le GDM et entériné par l’assemblée de l’AMQ lors de l’assemblée annuelle de 2019. Et, voici, entre autres, deux changements à retenir :
La personne responsable de constituer et de déposer sa candidature pour ce prix est l’étudiant concerné.
La limite de soumettre qu’un seul candidat par institution a été levée et donc tout candidat concerné peut proposer sa candidature à ce prix.
Pour de plus amples informations, veuillez communiquer avec la présidente du jury du prix 2020.
Nous vous remercions grandement de votre collaboration.
Patricia Marchand,
Présidente du jury du prix Dieter-Lunkenbein 2020
Soutenance de thèse de Victor Mouboli
30 juin 2020, 13 h 30, Zoom
Analyse de la résolution de situations-problèmes par des élèves en difficultés d'apprentissage en mathématiques : difficultés et potentialités
Rencontre du Cercle mathématique, éducation et épistémologie de Montréal (LÉAM)
Lundi 6 juillet 2020, 13 h 30, Zoom
Rencontre du Cercle mathématique, éducation et épistémologie de Montréal (LÉAM)
Lundi 6 juillet 2020, 13 h 30, Zoom
Blogue de didactique des mathématiques
Réflexions et partages sur l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques
Par Valeriane Passaro
Poste à l'Université du Québec en Outaouais
Adaptation scolaire / orthopédagogie (mathématique au secondaire)
Date limite: 26 juin 2020 à 16 h 30
Séminaire
Online Seminar Series On Programming in Mathematics Education
12 juin, 3, 17 et 31 juillet, 14 et 28 août
Inscription gratuite
Les Actes du Colloque du GDM 2019 sont disponibles
Concours pour le prix Dieter-Lunkenbein 2020
Cliquez sur la flèche à droite pour lire le message...
Bonjour à toute la communauté,
Comme vous le savez, le prix rattaché au Fonds Dieter-Lunkenbein de l'AMQ a pour but de souligner la contribution exceptionnelle d'une étudiante ou d'un étudiant aux cycles supérieurs à l'avancement de la didactique des mathématiques. Cette année, le prix sera décerné à la meilleure thèse de doctorat soutenue en 2018 ou en 2019 dans une université québécoise. Le prix sera remis lors du congrès annuel de l'Association mathématique du Québec (AMQ), qui aura lieu en octobre prochain.
Nous désirons, par la présente, inviter les étudiants concernés à proposer leur candidature auprès directement de la présidente du jury avant le 30 juin 2020. Les critères de sélection et d’évaluation pour cette année sont présentés en pièce jointe et nous vous demandons de les consulter attentivement puisqu’il y a des changements importants. En ce sens, une résolution relative à une recommandation de mise à jour du processus et de ces critères d’attribution du prix Dieter-Lunkenbein a été proposé par le GDM et entériné par l’assemblée de l’AMQ lors de l’assemblée annuelle de 2019. Et, voici, entre autres, deux changements à retenir :
La personne responsable de constituer et de déposer sa candidature pour ce prix est l’étudiant concerné.
La limite de soumettre qu’un seul candidat par institution a été levée et donc tout candidat concerné peut proposer sa candidature à ce prix.
Pour de plus amples informations, veuillez communiquer avec la présidente du jury du prix 2020.
Nous vous remercions grandement de votre collaboration.
Patricia Marchand,
Présidente du jury du prix Dieter-Lunkenbein 2020
Appel aux activités scientifiques en ligne
Étant donné les circonstances actuelles, les activités scientifiques en ligne sont les bienvenues. Nous vous invitons à communiquer avec la communauté du GDM par l'entremise de la liste de diffusion et par ce site Internet afin de faire connaître les rassemblements scientifiques à distance que vous organiserez.
Colloque de l'OIPA 6
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 16 mars, 17 h 30, PK-5115 et en ligne
Analia Bergé: Apprentissage des nombres réels au secondaire: quoi, pourquoi, et à quoi s'attendre?
Journée internationale des mathématiques (UNESCO)
Vendredi 13 mars, Université de Montréal
Poste à University of Manitoba
Date limite: 15 mars 2020
ACFAS - Colloque
Lundi 4 et mardi 5 mai, Sherbrooke
Regards croisés sur l'apprentissage des mathématiques au préscolaire
Responsables : Nathalie Anwandter Cuellar, Manon Boily, Geneviève Lessard, Elena Polotskaia
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 2 mars, 17 h 30, PK-5115 et en ligne
Lucie DeBlois: Comment les résultats PISA peuvent-ils influencer une réflexion didactique.
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 17 février, 17 h 30, PK-5115 et en ligne
Chantal Buteau: Approche instrumentale et programmation pour l'investigation mathématique
Ateliers du printemps de l'ARQ
Vendredi 20 mars, 9 h à 12 h
Université de Montréal - Pavillon Marie-Victorin
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 3 février, 17 h 30, PK-5115 et en ligne
Eva Knoll: Cette lutte qu'est la création d'art permettrait-elle de démontrer ou d'apprendre des mathématique?
Poste à l'Université du Québec en Outaouais
Date limite: 7 février 2020 à 16 h
L'avenir est mathématique
Projet En avant math!, un appel d'activités sur le terrain
Date limite: 15 février 2020
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 20 janvier, 17 h 30, PK-5115 et en ligne
Patricia Marchand: Réflexion sur l'élaboration d'un cadre conceptuel: le cas des connaissances spatiales.
Atelier-conférence LÉAM
Samedi 14 mars 2020, 9 h 30 à 12 h, PK-S1550, UQAM
Luis Saldanha: L'exploration et la simulation de données statistiques
Webinaire de l'OIPA
Lundi 5 février, 8 h 30 à 10 h 30 (Heure de l'est), en ligne
Joëlle Vlassis: Développer la pensée algébrique des élèves de 10 à 14 ans : Regard croisé des enseignants du primaire et du secondaire.
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 6 janvier, 17 h 30, PK-5115 et en ligne
Luis Radford: Le concept d'apprentissage dans la théorie de l'objectivation.
Poste à l'Université du Québec à Montréal
Date limite: 13 février 2020 à 17 h
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 2 décembre, 17 h 30, PK-5115 et en ligne
Laurent Theis: Une recherche collaborative sur l'enseignement des mathématiques avec des enseignants du primaire togolais.
Journée d'étude du GDM
Thème : Des enjeux actuels en éducation et des orientations pour la formation à l’enseignement des mathématiques au Québec
Lieu : Université de Sherbrooke, campus de Longueuil, local L1-4670 ou à distance
Date : vendredi 15 novembre 2019 de 9h00 à 16h00
Inscription gratuite et obligatoire au plus tard le 13 novembre
Voir le texte de cadrage et le programme
Présentation :
Sur la nouvelle mouture du Référentiel de compétences, par Hassane Squalli (Usherbrooke)
Sur l'enjeu du numérique, par Fabienne Venant (UQAM)
Sur l'enjeu de la prise en compte des réalités autochtones, par Sylvie Ouellet (UQTR)
Sur l'enjeu de la diversité, par David Benoit (Usherbrooke)
Conférence-atelier
Samedi 23 novembre 2019 de 9 h à 12 h, Université de Montréal
Sophie René de Cotret et Valériane Passaro: Pour (re)trouver l’envie d’enseigner la division des fractions (7050)
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 18 novembre, 17 h 30, PK-5115 et en ligne
Virginie Houle: Intervention orthopédagogique sur les structures multiplicatives misant sur l'enchevêtrement des dimensions ludique et didactique.
Poste à l'Université du Québec à Trois-Rivières (campus Drummondville)
Date limite: 8 novembre 2019 à 17 h
Poste à l'Université du Québec en Outaouais
Date limite: 1er novembre 2019 à 16 h
Atelier-conférence
Samedi 30 novembre 2019, 9 h 30 à 12 h, PK-1140, UQAM
Jean-François Maheux: L'exploration des nombres par la programmation informatique
Poste à l'Université de Montréal
Date limite: 31 octobre 2019
RQDM - Appel de contributions
Date de tombée pour le premier numéro: 31 octobre 2019
Atelier-conférence
Samedi 23 novembre 2019
Jean-François Maheux: L'exploration de familles de nombres par la programmation informatique
Inscription à venir
Atelier-conférence
Samedi 28 septembre 2019, 9 h 30 à 12 h, PK-1140, UQAM
Jérôme Proulx: Le calcul mental comme tremplin à l'activité mathématique
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 1er avril, 17 h 30, PK-5115 et en ligne (code 5149875265)
Sarah Dufour: Des modèles de processus de compréhension de la dérivée sous l'angle des représentations
Session spéciale à l'ACA
16 au 20 juillet 2019, Montréal
Mon mémoire en 1000 mots, Bulletin AMQ
Le Bulletin AMQ offre, aux diplômés à la maîtrise en mathématiques ou en didactique des mathématiques, la possibilité de publier un « résumé détaillé » de leur mémoire, dans sa pétillante chronique au nom vibrant d’allitérations : « Mon mémoire en 1000 mots ».
Poste à l'ÉNS de Lyon
Professeur des universités - Mathématiques - Enjeux éducatifs
Date limite: 26 mars
Publication
Journée d'étude de l'équipe TEMA
Mercredi 8 mai, Faculté des sciences de l'UQÀM
Inscription gratuite, mais obligatoire (maximum de 50 personnes)
Résolution de problèmes à l’aide du numérique dans l’enseignement des mathématiques et des sciences et technologies
Journée d'étude du CEAP UQAM
Vendredi 5 avril, 9 h - 17 h, Local SH-4800
Les données probantes en éducation : existent-elles vraiment?
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 25 février, 17 h 30, PK-5115 et en ligne (code 5149875265)
Fernando Hitt: La recherche dans un processus cycle: expérimentation dans la classe et formation de futurs enseignants de mathématiques au secondaire.
Poste à l'Université d'Ottawa
Date limite: 1er mars
Poste à l'Université de Sherbrooke
Date limite: 12 avril
Postes à l'ÉTS
Date limite: 8 février
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 28 janvier, 17 h 30, PK-5115 et en ligne (code 5149875265)
Jacinthe Giroux: Démarche interprétative pour une évaluation dynamique de connaissances mathématiques en contexte orthopédagogique: un projet de recherche-action.
Postes à l'UQAT
Date limite: 31 janvier
Poste à l'UQAM
Date limite: 18 janvier
École doctorale en méthodologies de recherche
Mercredi 16 janvier, Université de Montréal
Séminaire en didactique des mathématiques de l'UQAM
Lundi 12 novembre, 18 h, PK-5115 et en ligne
Nathalie Sayac: Présentation d’un cadre didactique de l’évaluation et de ses pratiques.
Conférence du LÉAM
Jeudi 4 octobre, 9h30 à 12h30
Eduardo Sarquis Soares: Comment les Indios écrivent les nombres?
Disponibilité des PV des AGA du GDM 2017 et 2018
Le PV de l'AGA 2018 est disponible. L'adoption se fera à l'AGA 2019
Le PV de l'AGA 2017 adopté est aussi disponible.
Retour sur le Colloque du GDM 2018
Le Colloque du GDM 2018 est terminé et les discussions ont encore une fois été riches et stimulantes. Que ce soit en lien avec l'analyse conceptuelle, avec l'analyse critique du courant des données probantes en éducation, un retour éclairé et éclairant sur des écrits scientifiques marquants du passé ou avec la création d'une revue scientifique en didactique des mathématiques, les quelque 70 membres de la communauté du GDM présents ont fait de cet événement un succès.
Nouveau logo pour le GDM
Félicitations à Marianne Homier